Oleh: Tri Sukmono Joko PBS
Peringatan Hari Guru Nasional setiap tanggal 25 November seharusnya menjadi momentum penting bagi bangsa Indonesia untuk kembali merenungkan arti dan kedudukan guru dalam perjalanan pembangunan bangsa. Guru bukan sekadar profesi yang bertugas menyampaikan materi pelajaran di ruang kelas. Mereka adalah pendidik, pembimbing, pembentuk karakter, sekaligus salah satu penentu arah masa depan generasi bangsa.
Di tangan para guru, pengetahuan ditransformasikan menjadi pemahaman, nilai-nilai kehidupan ditanamkan, dan karakter generasi muda dibentuk. Karena itu, penghormatan terhadap guru semestinya tidak berhenti pada ucapan selamat, pemberian penghargaan simbolis, ataupun penyelenggaraan upacara tahunan. Penghormatan tersebut harus menjadi sikap nyata negara dan masyarakat dalam memperlakukan para pendidik.
Mengembalikan Makna Perayaan Hari Guru
Perayaan Hari Guru Nasional hendaknya tidak terjebak menjadi kegiatan seremonial yang lebih menonjolkan kemeriahan daripada makna. Upacara peringatan seharusnya dilaksanakan secara khidmat, sederhana, dan penuh penghormatan terhadap profesi guru.
Kesederhanaan bukan berarti mengurangi penghargaan. Justru, melalui kesederhanaan, kita dapat menunjukkan bahwa substansi penghormatan kepada guru jauh lebih penting daripada kemewahan sebuah acara.
Ada satu hal yang patut menjadi perhatian dalam penyelenggaraan upacara Hari Guru Nasional. Para pejabat yang hadir dan mengikuti upacara, baik di tingkat pusat maupun daerah, khususnya jajaran Kementerian Pendidikan dan Dinas Pendidikan, selayaknya turut mengenakan pakaian yang merepresentasikan kehormatan profesi guru. Salah satunya adalah batik PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia).
Mengapa hal ini penting? Karena peringatan Hari Guru bukanlah panggung kehormatan bagi para pejabat, melainkan momentum untuk memberikan penghormatan kepada guru. Ketika para pejabat mengenakan identitas pakaian organisasi profesi guru, setidaknya terdapat pesan simbolis bahwa mereka hadir bukan semata-mata sebagai penyelenggara pemerintahan, melainkan sebagai bagian dari keluarga besar pendidikan yang memberikan penghormatan kepada para pendidik.
Simbol memang bukan segalanya. Namun, simbol yang tepat dapat memperkuat pesan moral dan menunjukkan keberpihakan terhadap profesi yang sedang dihormati.
Bebaskan Guru dari Beban Administrasi
Penghargaan berikutnya yang jauh lebih substantif adalah membebaskan guru dari beban administrasi yang berlebihan.
Selama ini, guru tidak hanya dituntut menjalankan tugas utama mendidik dan mengajar, tetapi juga harus berhadapan dengan berbagai kewajiban administratif, mulai dari pengisian aplikasi, penyusunan laporan, pemenuhan dokumen, hingga berbagai bentuk pelaporan yang terkadang menyita waktu dan energi.
Administrasi memang diperlukan sebagai bagian dari tata kelola pendidikan dan pertanggungjawaban kinerja. Namun, persoalannya muncul ketika administrasi justru mengambil porsi waktu yang terlalu besar sehingga mengurangi kesempatan guru untuk mempersiapkan pembelajaran, mendampingi peserta didik, dan mengembangkan kompetensi profesionalnya.
Kita perlu mengembalikan guru kepada tugas utamanya: mendidik manusia.
Jangan sampai seorang guru lebih banyak menghabiskan waktunya di depan komputer untuk menyelesaikan dokumen administrasi daripada berinteraksi dengan peserta didiknya. Jangan pula sampai keberhasilan seorang guru lebih banyak diukur dari kelengkapan dokumen daripada kualitas proses pembelajaran dan perubahan positif yang terjadi pada diri peserta didik.
Negara harus berani melakukan penyederhanaan administrasi pendidikan. Sistem pelaporan perlu diintegrasikan, aplikasi yang tumpang tindih harus dievaluasi, dan tugas-tugas administratif yang bukan merupakan tanggung jawab utama guru perlu ditangani oleh tenaga administrasi yang kompeten.
Memberikan ruang kepada guru untuk berkonsentrasi mendidik sesungguhnya merupakan bentuk penghormatan yang jauh lebih bermakna daripada sekadar memberikan piagam penghargaan.
Kesejahteraan Guru Bukan Sekadar Janji
Persoalan lain yang tidak kalah penting adalah kesejahteraan guru. Kita sering mendengar ungkapan bahwa guru adalah pahlawan tanpa tanda jasa. Ungkapan tersebut memang mengandung nilai penghormatan yang tinggi. Namun, jangan sampai makna pengabdian itu justru dijadikan alasan untuk membenarkan rendahnya kesejahteraan guru.
Pengabdian tidak berarti seseorang harus hidup dalam keterbatasan. Keikhlasan mendidik tidak boleh dimaknai sebagai kesediaan menerima penghasilan yang tidak layak.
Masih adanya guru yang menerima honor jauh di bawah Upah Minimum Regional (UMR) atau Upah Minimum Kabupaten/Kota (UMK) merupakan persoalan yang harus mendapatkan perhatian serius. Bagaimana mungkin kita berharap guru dapat menjalankan tugas profesional secara optimal apabila kebutuhan hidup dasarnya sendiri belum terpenuhi secara layak?
Guru membutuhkan ketenangan hidup agar dapat berkonsentrasi menjalankan tugas pendidikan. Mereka juga memiliki keluarga, kebutuhan rumah tangga, tanggung jawab sosial, serta kebutuhan untuk terus meningkatkan kompetensi profesionalnya.
Oleh karena itu, pemerintah perlu memastikan adanya kebijakan penghasilan yang layak dan berkeadilan bagi seluruh guru, termasuk guru honorer dan guru non-ASN. Skema pengupahan harus memperhatikan beban kerja, tanggung jawab profesi, kualifikasi, serta ketentuan pengupahan yang berlaku.
Jangan sampai penghargaan kepada guru hanya diberikan kepada mereka yang telah berstatus ASN atau telah memperoleh sertifikasi, sementara sebagian guru lainnya masih harus berjuang memenuhi kebutuhan hidup dari penghasilan yang jauh dari memadai.
Pendidikan yang berkualitas membutuhkan guru yang berkualitas. Namun, kualitas guru tidak dapat dilepaskan dari penghargaan, perlindungan, dan kesejahteraan yang diberikan kepada mereka.
Menghormati Guru Harus Tercermin dalam Kebijakan
Hari Guru Nasional seharusnya menjadi kesempatan bagi pemerintah untuk melakukan introspeksi terhadap berbagai kebijakan pendidikan. Apakah selama ini guru benar-benar telah ditempatkan sebagai aktor utama dalam pembangunan pendidikan? Apakah kebijakan yang dibuat telah memberikan ruang bagi guru untuk mengembangkan kreativitas dan profesionalismenya? Dan apakah kesejahteraan mereka sudah sebanding dengan tanggung jawab besar yang diemban?
Pertanyaan-pertanyaan tersebut perlu dijawab bukan dengan pidato, melainkan dengan kebijakan yang konkret.
Kita tidak boleh hanya mengagungkan guru dalam pidato peringatan Hari Guru, tetapi pada saat yang sama membiarkan mereka menghadapi beban administrasi yang berlebihan, ketidakpastian status pekerjaan, dan penghasilan yang belum mencukupi kebutuhan hidup.
Menghormati guru berarti memberikan kepercayaan kepada mereka. Menghormati guru berarti menyederhanakan pekerjaan administratif yang tidak perlu. Menghormati guru berarti memastikan kesejahteraan dan perlindungan profesinya. Dan yang tidak kalah penting, menghormati guru berarti menempatkan profesi pendidik sebagai profesi yang terhormat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Pada akhirnya, kemajuan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh megahnya gedung sekolah, canggihnya teknologi pembelajaran, ataupun banyaknya program pendidikan yang diluncurkan pemerintah. Ada manusia di balik seluruh proses itu, yaitu guru.
Karena itu, pada peringatan Hari Guru Nasional tahun ini, mari kita ubah cara menghormati guru. Jangan hanya memberikan bunga, piagam, dan ucapan selamat dalam sebuah upacara. Berikan mereka penghargaan melalui kebijakan yang berpihak, pekerjaan yang lebih manusiawi, perlindungan profesi, dan kesejahteraan yang layak.
Sebab, bangsa yang sungguh-sungguh menghormati guru bukanlah bangsa yang paling meriah merayakan Hari Guru, melainkan bangsa yang paling nyata memperjuangkan kehidupan dan kehormatan para gurunya.
